هذا هو الكتاب الثانى فى هذه السلسلة، ومؤلفه من كبار التربويين العرب، والكتاب يعبر عن الخبرة الذاتية والموضوعية للمؤلف حيث اشتغل ردحا من الزمان فى مجالات التدريس الأكاديمى لجامعة الملك سعود، كما تولى مناصب قيادية عليا فى ميادين التربية والثقافة توجها باعتلائه نائب المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، مما أتاح له فرصة كبيرة للرؤية العلمية الشاملة والعميقة لواقع التربية والتعليم فى المجتمع العربى، ويعالج هذا الكتاب من منظور دولى ونقدى قضية التربية ومستقبلها فى مطلع القرن الحادى والعشرين.
وقد عالج فى دراسته المشروع التربوى العربى، ودور التربية فى تحقيقه ومواجهة مستجدات الألفية الثالثة. وقد ركز على عدة محاور أساسية فى مقدمتها، مسألة ضبط الجودة النوعية للتعليم، وحتمي التعليم المستمر لكافة عناصر المنظومة التعليمية، مع التأكيد على فلسفة التعليم المستمر فى مستوياتها الرأسية والأفقية، إلى جانب التأكيد على مجالى التعليم عن بعد والتعليم المفتوح، وانتهى الكتاب برؤية مستقبلية ترسم المسارات لتغيير وتجويد التربية العربية فى مشارف القرن الحادى والعشرين. داعيا لعقد عربى جديد لتجويد، وتغيير التربية فى الوطن العربى.
ويمثل هذا الكتاب إضافة إلى المكتبة العربية، ليس فقط فى مجال التربية بل فى المجالات المتنوعة للثقافة العربية.
د/عبد العزيز عبد الله السنبلI cheated on my girlfriend
open why people cheat in relationships